Por: Bernardo Chango / 30-04-2018
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) inicia con sus experiencias en los finales de Década de los cincuenta, con estas experiencias previas se desarrolla ya legalmente en la década de los ochenta, oficializando el 15 noviembre de 1988 mediante el Decreto Ejecutivo 203, reformando el Reglamento General a la Ley de Educación, para ello se Reformó el Artículo 27 de la Constitución de República en el año 1983, oficializando luego de tantas luchas indígenas con la Ley 150, publicado en el Registro Oficial 918, del 20 de abril de 1992.
Casi a los treinta años de EIB, funcionando dentro del Estado, de acuerdo a los investigadores de las lenguas ancestrales no se ha aumentado hablantes, más bien se han mantenido o se ha ido en disminución de los usuarios de estas lenguas. Las razones, tienen varias aristas, entre cuales podríamos citar algunas, como:
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Interesante reflexión. Concuerdo con la idea de la homogenzación y dominio de la lengua española. Pero, el problema de la disminución de las lenguas ancestrales, podría ser consecuencia de la variabilidad de las mismas? Entiendo que en unas regiones la lengua ancestral difiere de otras. Entonces, llegaríamos a una lengua ancestral dominante? Saludos. Vanessa Leon Leon